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Les actions de SEA
Best practices
En février 2005, S.E.A., APMA et U.B.A.E.A.V. ont remis et présenté aux représentants du ministre Demotte, responsable du bien-être des animaux, un dossier reprenant les meilleures pratiques en matière de remplacement ou d'interdiction d'expériences sur animaux et de promotion de méthodes alternatives. Dans ce dossier, nous abordions notamment les points suivants : expériences sur les grands singes, organisation de concours pour le développement de méthodes alternatives, validation accélérée de méthodes de recherche sans animaux ayant fait leurs preuves sur le terrain, interdiction des expériences sur animaux dans l'enseignement, etc.
Grands singes
S.E.A., APMA et U.B.A.E.A.V. remettent en juin 2006 au cabinet du ministre Demotte un dossier demandant et motivant une interdiction en Belgique de procéder à des tests sur les grands singes (Gorilles, Chimpanzés, Bonobos, Orangs-Outangs). Le 10 octobre 2006, le Comité Déontologique a créé un groupe de travail afin de rendre un avis au ministre sur la proposition d'interdiction. Enseignement
Informations sur les méthodes alternatives dans l'enseignement
Dans le cadre de sa représentation belge du réseau InterNICHE, S.E.A. a relayé en 2005 et en 2006 les concours internationaux lancés par InterNICHE en vue de promouvoir financièrement la mise au point et l'utilisation de méthodes alternatives dans l'enseignement supérieur et universitaire. Ces sont des dizaines de professeurs de toutes les universités du pays qui ont été informés de ces concours.
Prêt de méthodes alternatives à des professeurs et des étudiants
InterNICHE-Belgique a procuré, en prêt, à des professeurs d'universités, des méthodes alternatives à l'utilisation d'animaux. Après avoir pu procéder à des essais avec le matériel prêté par InterNICHE, plusieurs professeurs ont acquis le matériel et l'utilisent en lieu et place d'animaux.
Dans le cadre de leurs cours d'anatomie, nous avons également aidé deux étudiantes en médecine vétérinaire à se procurer des animaux morts "naturellement" ou devant être euthanasiés pour des raisons médicales. Cette action a permis d'épargner la vie d'animaux qui auraient été spécialement sacrifiés pour ces cours d'anatomie. Ces deux étudiantes ont également utilisé des méthodes alternatives que nous leur avions prêtées dans le cadre de leurs travaux pratiques de physiologie. Elles n'ont ainsi pas contribué à la souffrance d'animaux.
Lobbying auprès des ministres de l'enseignement
Nous nous sommes rendus avec une autre association de protection animale belge chez les ministres de l'enseignement en Communauté française (en juillet 2005) et flamande fin de négocier le lancement d'une campagne d'information et de sensibilisation sur les dissections d'animaux dans l'enseignement secondaire ; le but étant bien entendu de remplacer les dissections sur animaux par le recours à d'autres ouitils pédagogiques
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